Intervenção Escolar

O desenvolvimento do raciocínio prático em criança dependem de importante mediador, onde este por sua experiência social exerce seu papel de educador desempenhando intervenções que vão ajudar na construção do sujeito.
Assim muitas vezes ocorre o processo de imitação pois quando a criança imita a forma pela qual os adultos usam os instrumentos e manipula objeto ela está dominando o verdadeiro principio envolvidos na vida particular.
É importante ressaltar a função deste mediador, pois ele fornece conceitos que interfere diretamente na formação do sujeito. E desta forma Vygotsky afirma que “ existe uma necessidade de mediação na interação HOMEM – AMBIENTE pelo uso de instrumentos ao uso de signos”.
Os signos provocam transformações comportamentais e estabelece um elo de ligações entre formas iniciais do desenvolvimento individual.Estes ( linguagem, escrita os sistemas de números) são criados pela sociedade ao longo do curso da historia humana mudando a forma social e nível de seu desenvolvimento cultural.

O desenvolvimento do raciocínio prático em criança dependem de importante mediador, onde este por sua experiência social exerce seu papel de educador desempenhando intervenções que vão ajudar na construção do sujeito.
Assim muitas vezes ocorre o processo de imitação pois quando a criança imita a forma pela qual os adultos usam os instrumentos e manipula objeto ela está dominando o verdadeiro principio envolvidos na vida particular.
É importante ressaltar a função deste mediador, pois ele fornece conceitos que interfere diretamente na formação do sujeito. E desta forma Vygotsky afirma que “ existe uma necessidade de mediação na interação HOMEM – AMBIENTE pelo uso de instrumentos ao uso de signos”.
Os signos provocam transformações comportamentais e estabelece um elo de ligações entre formas iniciais do desenvolvimento individual.Estes ( linguagem, escrita os sistemas de números) são criados pela sociedade ao longo do curso da historia humana mudando a forma social e nível de seu desenvolvimento cultural.